¿QUÉ SENTIDO TIENE QUE PERCIBAMOS EL MUNDO TRANSFORMÁNDOLO? Para empezar definiremos percepción, son impresiones que puede percibir un individuo de un objeto a través de los sentidos y por medio de estímulos que pueden ser visuales, auditivos, gustativos, olfativos y táctiles. La realidad, a pesar de que todos percibimos el mundo a través de los mismos sentidos, es nuestro cerebro quien interpreta estas percepciones de la realidad y las convierte en algo tangible para nosotros. Por lo tanto la percepción es una forma de relacionarnos con el mundo. Percibimos en base a una serie de complejos filtros que se encargan de reconstruir después la información en nuestro cerebro. El mundo que percibimos no es el mundo real; es un mapa hecho por nuestra neurología. Según distintas fuentes de información el sentido más importante es la vista y los restantes están más desarrollados según la cultura. Contestando a las preguntas: ¿es útil no ver el mundo como es?,¿sería mejor percibir todo?,
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¿SABEMOS QUE HACER EN SITUACIONES EDUCATIVAS CON LAS ENFERMEDADES MENTALES? El otro día mi profesor de psicología lanzó una cuestión al aire, en la que preguntaba: “Si un alumno tiene alguna enfermedad mental, ¿debería estar informado el profesor? ¿Y sus compañeros?”. La verdad que pensando sobre el tema, me he dado cuenta que depende mucho de la situación que haya en la clase. Para ello he preguntado a mi familia sobre el tema y la mayoría pensaban que solo debería estar informado el profesor, ya que tiene que saber qué hacer en caso de que le dé un ataque al alumn@ con el trastorno. Además piensan que en ningún momento, aunque sea extremo, se debe decir el nombre de la enfermedad, solo informar que su compañero tiene una enfermedad mental; ya que piensan que hay gente que no respeta estas enfermedades. Al preguntar eso y que mi opinión fuera tan distinta a la suya; ya que yo pensaba que lo mejor era que estuvieran informados todos (profesor y alumn@s); reflexione sobre lo q